在植物手绘课程部分,李聪颖老师先是给学员介绍世界植物绘画的简史、现状、典型案例;植物绘画的种类,植物绘画和摄影的关系以及植物手绘的意义和流程等理论知识。
然后李聪颖老师带领学员在户外进行植物手绘的实践,教授学员植物手绘的完整过程流程。通过两次活动的学习,基本上所有的学员都能够独立完成植物手绘作品,画出一幅属于自己的作品。学员不仅通过学习能画出植物的主要特征,还间接的培养学员观察自然,观察植物兴趣爱好和审美态度。
整个学习过程是循序渐进的,从第一次活动老师教授基本的手绘方法让所有学员自由绘画,然后进行点评指出问题,帮助学员提升。第二次则更注重强调观察和手绘的重点,并传授家长引导的方法。不仅有植物辨认知识讲解以及教授用图文结合的方式进行植物速记的方法,李聪颖老师现场还进行植物手绘示范。李聪颖老师先是通过选定一种植物,让所有学员指定的同一种植物,进行横向比较点评;然后再让学员根据自己的兴趣,各自选择自己喜欢的植物进行绘画,突出个性。李聪颖老师通过横向、纵向两种方式,带领学员慢慢深入学习,既能让学员系统的掌握植物手绘的方法又不失个性。
理论知识学习课程。李聪颖老师从植物绘画的简史、现状,植物绘画的种类,植物绘画和摄影的关系等深入浅出的给学员和学员家长上了一堂理论课,可谓是干货满满。
理论要和实践结合才能真正掌握一门技巧,为了更好的开展活动,植物手绘学习环节的地点选在了圆明园。盛时的圆明园,堪称当时的皇家植物园和珍稀动物园。“二十四番风信咸宜,三百六十日花开竞放”,说的就是圆明园四时不尽的繁花、蓊郁葱茏的绿树,与层层冈阜、潺潺流水和鸟语禽鸣,交织成一幅大自然的美景,令人陶醉。植物手绘学习环节的地点选在这里再适合不过了。
李聪颖老师向学员讲解如何提高图文结合的方式进行植物速记的方法。

学员们的笔记也是满满当当的,很明显是掌握了老师讲解的重点。
期间老师还时不时的给学员们分享自己的童年故事,教学员如何用植物做出自己的小玩具。比如图中的就是用蒲公英的花制作出了一个漂亮的花手环,还有用夏至草制作小风车等等。
李聪颖老师亲自示范植物手绘的完成流程,小学员们围观学习。
在老师的指导之后,小学员们也开始了植物手绘,一个个认真的样子,甚是可爱。
老师则变成了最忙碌的人,一个个学员的进行指导,解决小学员们的各种疑问。要为老师的认真和耐心大大点个赞。
学员家长也参与到了植物手绘的队伍中来了,才发现这位家长原来也是隐藏的高手。